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법교육 연구간행물

청소년 법의식 지표개발 연구

출간 : 2007. 12.
페이지 : 173
저자 : 한국법교육센터

소개글

본 연구에서는 법교육 프로그램 혹은 수업의 전후에 청소년들의 법의식 변화를 측정할 수 있는 지표를 개발하는 것을 목표로 하였습니다. ‘법교육’은 ‘법의식’에 영향을 주고 이러한 ‘법의식’에 다양한 개인적 환경들이 개입되어 ‘법행동’으로 연결되는 것으로 도식화 할 수 있습니다. 이렇게 볼 경우 ‘법교육’의 효과는 행동의 변화를 직접적으로 측정하여 재는 것이 아니라 ‘법의식’의 변화를 측정할 수 있습니다.

차 례
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